Matematica prin sport și mișcare

Matematica este adesea una dintre primele discipline despre care copiii ajung să creadă că sunt „buni” sau „nu sunt buni”. Pentru unii, ea stârnește curiozitate și încredere. Pentru alții, poate deveni rapid o sursă de frustrare, anxietate sau dezinteres.

Proiectul Let’s Play Maths, cofinanțat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, explorează o altă modalitate de a aborda matematica: prin mișcare, sport, cooperare și joc.

Coordonat de PLAY International, proiectul reunește parteneri din Franța, România, Kosovo și Macedonia de Nord și urmărește să facă matematica mai atractivă și mai accesibilă pentru copiii cu vârste între 6 și 9 ani. În România, proiectul este implementat de Asociația Edulifelong, care sprijină cadrele didactice în explorarea modului în care jocurile bazate pe sport pot deveni contexte relevante pentru învățare.

Când sportul devine context pentru matematică

Metoda Let’s Play Maths pornește de la o idee simplă: copiii participă la activități fizice și jocuri sportive, iar conceptele matematice sunt integrate în aceste experiențe.

În cadrul proiectului au fost dezvoltate patru jocuri, fiecare asociat unor obiective matematice diferite.

Un joc de ștafetă cu pahare îi ajută pe copii să exerseze numărarea. Un joc bazat pe aruncări introduce precizia, adunarea și calculul mintal. Într-o altă activitate, copiii colectează mingi și le organizează pe un contor, exersând astfel formarea zecilor și valoarea pozițională. Cel de-al patrulea joc folosește săriturile și cooperarea în echipă pentru a introduce măsurarea lungimii.

Componenta fizică este una reală: copiii aleargă, aruncă, sar și colaborează. Provocarea fizică în sine nu este o problemă de matematică. Legătura cu matematica apare prin modul în care jocul este construit și prin discuția care urmează activității, când experiența poate fi conectată cu conceptele matematice urmărite.

Un alt avantaj al acestor jocuri este flexibilitatea lor. Profesorii pot modifica anumite elemente ale activității pentru a le adapta nivelului copiilor și obiectivelor de învățare. Astfel, aceeași activitate poate fi simplificată sau poate deveni mai complexă, în funcție de grup.

De la formarea profesorilor la activități reale în școli

În România, Asociația Edulifelong a tradus și adaptat Let’s Play Maths Handbook, ghidul practic dezvoltat în cadrul proiectului, și a organizat formarea cadrelor didactice.

Formarea s-a desfășurat în două serii, în ianuarie și martie 2026, cu participarea a 40 de cadre didactice. Profesorii au explorat jocurile, modul în care acestea pot fi facilitate și posibilitățile de adaptare la diferite contexte educaționale.

Pentru ca activitățile să poată continua și după formare, școlile participante au primit seturi complete de echipamente sportive necesare pentru desfășurarea jocurilor.

În prezent, cadrele didactice sunt sprijinite și monitorizate în timp ce implementează activitățile în școli, în timpul programului școlar, cu elevi cu vârste între 6 și 9 ani. Jocurile au fost testate în școli din România, și în următoarele luni sunt planificate noi activități.

Primele sesiuni au arătat și un lucru foarte concret: atunci când vremea permite, aceste jocuri pot fi desfășurate cu ușurință în aer liber, oferind copiilor spațiul necesar pentru alergare, aruncare și sărituri. Echipamentele puse la dispoziție în cadrul proiectului sunt astfel folosite efectiv în activitățile cu elevii.

Matematica nu trebuie să arate mereu ca o oră de matematică

Let’s Play Maths nu propune înlocuirea matematicii cu sportul și nici transformarea fiecărei lecții într-un joc. Ideea este mai simplă: uneori, o experiență fizică și practică poate oferi un context diferit în care copiii să întâlnească și să exerseze concepte matematice.

Pentru profesor, acest lucru înseamnă să privească jocul nu doar ca pe o pauză activă sau o activitate de încălzire, ci ca pe o oportunitate de învățare care poate fi legată în mod clar de obiectivele matematice.

Pentru copii, înseamnă să se miște, să coopereze, să încerce din nou și să descopere că matematica poate apărea și în contexte în care nu se așteptau să o întâlnească.

Prin combinarea mișcării cu jocul și a jocului cu învățarea, Let’s Play Maths oferă profesorilor instrumente practice pentru a crea activități de matematică mai dinamice, mai flexibile și mai accesibile pentru copiii cu vârste între 6 și 9 ani.

Let’s Play Maths

Project reference: 2024-1-FR01-KA220-SCH-000252562

Conţinutul prezentului material reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorilor, iar Agenţia Naţională şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care va fi folosit conţinutul informaţiei.